相对评价和绝对评(píng)价区别举例，相(xiāng)对(duì)评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别举例现代教育技术是相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别：相对评价是在被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对优(yōu)势的。

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相对(duì)评价和绝对评(píng)价区(qū)别举(jǔ)例(lì)，相对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评价(jià)区别举例现代(dài)教育技(jì)术

　　相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象(xiàng)的群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后把该群体(tǐ)中的各(gè)个(gè)对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体(tǐ)中每(měi)一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合(hé)之外确定(dìng)一(yī)个标准，评价时把评价对象与客(kè)观(guān)标准进行比较，确(què)定评价对象达(dá)到目标基准绝(jué)对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价(jià)可(kě)以了(le)解学生(shēng)之间的(de)差异(yì)，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价是(shì)准确的，那么评价之后，每个(gè)被评价者都(dōu)可以明(míng)确自己与客观标(biāo)准的差距，有(yǒu)利于发(fā)扬(yáng)优(yōu)点，克服(fú)缺(quē)点。凝神静气的意思 凝神静气是成语吗p>

　　同时，运用绝(jué)对(duì)评价(jià)法(fǎ)，可直接鉴别各教(jiào)育目标(biāo)完成(chéng)情况(kuàng)，明确今(jīn)后工作的重点。凝神静气的意思 凝神静气是成语吗p>

相对(duì)性评价(jià)和绝(jué)对性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性(xìng)评价的(de)区别：定亩带义不(bù)同，评价依(yī)据不同，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性(xìng)评(píng)价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参(cān)照性测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行评定(dìng)。

　　相对(duì)性评价也称常模(mó)参照(zhào)性评价，是用常模(mó)参(cān)照性(xìng)测验对(duì)学生成(chéng)绩(jì)进(jìn)行(xíng)的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和教材编制试题来(lái)测量学生的学业成绩，判(pàn)断学生是否达(dá)到(dào)了教(jiào)学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩序(xù)列(liè)中或常(cháng)模(mó)中(zhōng)所处做唯的位置来评价和决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对(duì)性(xìng)评价是一种外部评价，注重的(de)是目(mù)标达成与否，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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