音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市(shì)场经济建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学(xué)校(xiào)的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生时间和(hé)资源来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生在入(rù)学(xué)前(qián)参加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音(yīn)乐(lè)治疗师(shī)、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐与小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢(yǔ)传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格，并获得在(zài)不断(duàn)发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要(yào)的一系(xì)列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编(biān)曲，招收(shōu)的(de)很多都是在(zài)唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作(zuò)方(fāng)式等。

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