音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐教育(yù)类一(yī)般特指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华(huá)师(shī)范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才算(suàn)完成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或(huò)者说部分音响并不(bù)适合(hé)真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配、速选择复句例子十个，选择复句例子5个度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能(néng)改变(biàn)一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举(jǔ)例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以为(wèi)自己(jǐ)在大(dà)学选择复句例子十个，选择复句例子5个所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各(gè)有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在一种主要(yào)乐器(qì)上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音(yīn)艺术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制(zhì)作、现(xiàn)场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的(de)风格(gé)，并(bìng)获(huò)得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的(de)作选择复句例子十个，选择复句例子5个曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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