小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是(shì)使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物(wù)的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为(wèi)两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对(duì)事物的本质特征作概(gài)括(kuò)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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