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全因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理解(jiě)成(chéng)写(xiě)实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑(lǜ)光影(yǐng)的(de)，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一(yī)般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出(chū)的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素(sù)也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长(zhǎng)期(qī)性的(de)作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的(de)构造(zào)已经很突出(chū)了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到(dào)好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画(huà)是(shì)不真实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的关(guān)系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没(méi)有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她(tā)）们(men)也都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生对事(shì)物(wù)所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能(néng)力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作(zuò)为一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别(bié)注(zhù)意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的(de)每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时(shí)，最(zuì)容易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为(wèi)画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律,画面的层次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰，画(huà)面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占其(qí)面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明或暗(àn)，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗(hé)局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光源的(de)照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗的练习(xí)过(guò)程中，素(sù)描(miáo)必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的(de)协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百(bǎi)科(kē)-素(sù)描(miáo)

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