小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的(蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样de)打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸(àn)人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的(de)一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征作概括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分(fēn)别(bié)平(píng)行的四(sì)边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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