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话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们(men)国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要付出(chū)全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能量的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全(quán)不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么(me)选择了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国(guó)。