定性变量(liàng)与定量变量区别在哪(nǎ)，定性变量(liàng)与(yǔ)定(dìng)量(liàng)变量区(qū)别是定性变(biàn)量(liàng)是统计(jì)学的概(gài)念，又名分类变量(liàng) ，观测的(de)个(gè)体只能归属于几种互不(bù)相容(róng)类别中(zhōng)的(de)一种时，一(yī)般是(shì)用非数(shù)字来(lái)表达其类别，这样(yàng)的观(guān)测数据称(chēng)为(wèi)定性变量的。

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定性变量与定(dìng)量变量(liàng)区别在哪，定性变量与定量变(biàn)量区别(bié)

　　定量变量 也就是通(tōng)常(cháng)所说的连续量，如(rú)长度、重量、产量、人口、速度和温(wēn)度等，它们是安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统由测量或计数(shù)、统计(jì)所得到的量，这些变量具有数值特征，称为定量(liàng)变量。

　　区别(bié)：定性变量并非真有数(shù)量的变化，而只有性(xìng)质上(shàng)的(de)差(chà)异。

　　定量变量具有数值特征。

　　变(biàn)量来源于数学，是计算机语言中能储(chǔ)存(cún)计算(suàn)结果或能(néng)表示值抽象概念。

　　变量可(kě)以通过变量名访问(wèn)。

　　在指令式语言中，变量(liàng)通常(cháng)是可变(biàn)的；

　　但(dàn)在纯(chún)函数(shù)式语(安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统yǔ)言（如Haskell）中，变量(liàng)可能是不(bù)可变（immutable）的。

　　在一些语言中(zhōng)，变量可(kě)能被明确为是(shì)能表(biǎo)示可变(biàn)状态、具有存储(chǔ)空(kōng)间的抽象（如在Java和Visual Basic中(zhōng)）；

　　但另(lìng)外一些语言可能使用其它概念（如C的对象）来指(zhǐ)称这种抽象，而不严格地定义“变(biàn)量”的准确(què)外延。

定性与定量有(yǒu)什么区别 如何区别定性与定(dìng)量

　　1、性质不同，定性(xìng)：通过(guò)非(fēi)量化的手段(duàn)来(lái)探究事(shì)物的本质。

　　定(dìng)量：以数量形式存(cún)在着的属性(xìng)，并因(yīn)此可以对其进行测量。

　　 2、分析不同，定性的分析：定性分(fēn)析的乱(luàn)谈主要任务是确定物质（化合物）的组成(chéng)。

　　只有在(zài)确定(dìng)了物质的组成后，才能选择合适的分析方法(fǎ)进行定量分析。

　　如果只是为了检测某些离子(zi)或元素的存在，那(nà)是为了(le)单独分析。

　　如果需(xū)要(yào)一(yī)系列的反应来(lái)去除其(qí)他干扰(rǎo)离子(zi)、元(yuán)素或其他离子，就必须知(zhī)道还有(yǒu)哪些其(qí)他(tā)离(lí)子。

　　存在用于系统分析的元素。

　　定(dìng)量的(de)分析(xī)：一般(bān)需要先进(jìn)行定性分析，确(què)定物(wù)质组分后，通常需要先(xiān)进行(xíng)定性(xìng)分析，确定(dìng)物质的(de)组(安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统zǔ)成后，再选择合适的分析方法进行定量分析。

　　样空乱(luàn)品中是否含有干扰离子(zi)或元哗亏碰(pèng)素也是(shì)选择分析方法时要(yào)考虑的(de)一个因素。

　　定量(liàng)分析可以(yǐ)确定成分(fēn)的含量，因(yīn)此具有重(zhòng)要的现实意义。

　　 3、研究不同，定性(xìng)的研究：在(zài)自然环境中，运用(yòng)现场体(tǐ)验(yàn)、公开访谈(tán)、参与性和(hé)非参与性观察、文献分析、案例研究(jiū)等方法，对社(shè)会(huì)现象进行深入、长期的(de)研究；分析的主要方(fāng)式是归纳法。

　　定量(liàng)的(de)研究：研究(jiū)者首先(xiān)建立(lì)假设并(bìng)确定因果(guǒ)变量，然后(hòu)使用一些(xiē)测试工具对这(zhè)些变量进(jìn)行测(cè)量和分析，以(yǐ)验证研(yán)究者(zhě)预(yù)先设(shè)定的假设。

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