音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别(bié)，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

　　关于音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业以(yǐ)及音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业学(xué)科，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业，音乐教育包含哪些专业，音(yīn)乐教(jiào)育专(zhuān)业课程有哪些等问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

音乐教(jiào)育(y中国哪里的莲子最好吃ù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培(péi)养和造(zào)就(jiù)适应(yīng)社会(huì)主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能(néng)力(lì)的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīn中国哪里的莲子最好吃g)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在(zài)完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服(fú)务(wù)于(yú)音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平(píng)等的(de)。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育如(rú)果你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么(me)音乐(lè)教(jiào)育是一个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕(bì)业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大学所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士课(kè)程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科(kē)和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非(fēi)电子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方(fāng)面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 中国哪里的莲子最好吃