校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内发生，放学(xué)后同学间的欺负行为也算在内的(de)。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人(rén)取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边没(méi)有朋(péng)友等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对(duì)受害(hài)者不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京(jīng)市(shì)中小(xiǎo)学欺(qī)凌(líng)治(zhì)理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京市各区公(gōng)布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对调(diào)查时间有要求外，对(duì)于事(shì)件的及时上报也做(zuò)出了(le)严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部(bù)门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东(dōng)城(chéng)区在实施(shī)方案中(zhōng)明确(què)提出，如(rú)发生欺(qī)凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟内(nèi)向上(shàng)级单位进行(xíng)口头(tóu)汇(huì)报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料(liào)并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报区教(jiào)委(wěi)外(wài)，对于(yú)情节较为(wèi)严重的(de)，还要求学校要(yào)与属(shǔ)地(dì)派出(chū)所、司法(fǎ)等(děng)部门进行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受害(hài)者未能保(bǎo)护自己的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻(má)烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或(huò)论坛(tán)上发表(biǎo)具(jù)有人身(shēn)攻(莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思gōng)击(jī)成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二(èr)百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活(huó)期间受到人身损害，学校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的，应(yīng)当承(chéng)担(dān)侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三人人(rén)身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)承担补充(chōng)责(zé)任后，可(kě)以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

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