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  让孩子在自我探索主(zhǔ)动表达的过程中激发(fā)学习兴趣、培养独(dú)立思考的意识(shí)和(hé)能力,同夷洲今是何地,夷洲是哪里时(shí)在实践中不断提升(shēng)解决问(wèn)题的能力和多元开放的创新能(néng)力。

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  -教学闭环:课前动画预习、课堂(táng)中互动教学、下课后回顾式(shì)练习。智能阶段测评帮助孩子查缺补漏,及时复习(xí)。

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  基于儿童(tóng)认知心理学编写(xiě)测试题(tí),科(kē)学划分孩子的(de)思维(wéi)发展(zhǎn)阶(jiē)段(duàn)。6阶成(chéng)长体系(xì)循(xún)序渐进,逐步引导孩(hái)子开拓思维,培养孩子(zi)探(tàn)索、表达、协作多元思维能力。成长(zhǎng)体系划分有利(lì)于(yú)把握儿童(tóng)思维(wéi)培(péi)养黄金期,定制个(gè)性化(huà)学习。

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  -3大测评保(bǎo)驾护航

  定级测评(píng)、专题测评、阶段(duàn)测评(píng)为(wèi)孩(hái)子学习效果保驾(jià)护航。测评能够精(jīng)准发现孩子学习弱点(diǎn),有利于老师上课时查缺补漏。家(jiā)长也可获得测评(píng)结果(guǒ)反馈,更了解自己(jǐ)的孩子。

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