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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的(de)交谈。水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用p>

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗(shèn)透孩子(zi)生活(huó)习(xí)惯方(fāng)面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自(zì)己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在(zài)的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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