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擅长和善于的区别,擅长和善长的区别造句 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思,校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺(qī)凌(líng)不一定(dìng)在校园内(nèi)发生,放学后同学(xué)间的欺负(fù)行为也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么(me)意思,校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

  校园欺凌不一定(dìng)在校(xiào)园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。

  其(qí)主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负(fù)弱小的学生,令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

  校园欺凌(líng)通常都是重复发生,而不(bù)是单一的(de)偶发事件。

  有时是(shì)一人欺负一人;

  有时集体欺负一人。

  通(tōng)常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错,而且受害者(zhě)怕事(shì),默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

  因此(cǐ),恶性循(xún)环导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

  校园欺(qī)凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞(zhuàng)、拳打脚踢,扇打以及(jí)抢夺(duó)财物等,是容易察(chá)觉欺凌形式。

  2、言语欺凌(líng)

  当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等,是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺(qī)凌

  孤立、杯葛(gé)以及(jí)令(lìng)其身边没有(yǒu)朋友等,是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

  4、网络欺凌

  在(zài)网络发表对受害者(zhě)不(bù)利的(de)网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害者的(de)照(zhào)片进行恶(è)搞等,是容易察(chá)觉欺凌形式。

  扩展(zhǎn)资(zī)料:

  相关(guān)治理方案(àn):

  1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

  2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌,教育(yù)部首先发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺(qī)凌治(zhì)理方(fāng)案(àn)公布:发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上报(bào)。

  在教育部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求,学校在(zài)启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查,而在此次(cì)北(běi)京市(shì)各区(qū)公布的实施方案中(zhōng),除了对调查(chá)时间有要(yào)求外,对于事(shì)件的擅长和善于的区别,擅长和善长的区别造句(de)及时上报(bào)也(yě)做出了严格的时(shí)间要求。

  2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门口头汇报

  例如(rú)北京市东城区在实施(shī)方案(àn)中明确提出,如(rú)发生(shēng)欺凌事件(jiàn),各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头汇报(bào),2小时内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细文(wén)字(zì)材料并随时汇报工作进展。

  3、情节严重学校直(zhí)接(jiē)与(yǔ)司(sī)法(fǎ)部门对接

  与东城区类(lèi)似,海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外,对于情节(jié)较为严(yán)重的,还要求学校(xiào)要(yào)与(yǔ)属地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

  校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下:

  1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào);指责受害者(zhě)无用(yòng)。

  粗言(yán)秽语、喝骂(mà);

  2、对受害者的重复的(de)物理攻击,身体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣裳等(děng),损(sǔn)坏(huài),冲没或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者;

  4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地(dì)比受害者强,而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的(de)情况(kuàng)下(xià)发生;

  5、传漏(lòu)租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话;

  6、恐吓(xià)、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她不想要做的散搜纳,威胁受害者(zhě)跟随命令;

  7、让受害(hài)者遭遇麻烦,或令受害者招致(zhì)处分(fēn);

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人或其他;

  9、孤立(lì)、排(pái)挤受害(hài)者;

  10、敲诈:强索金(jīn)钱(qián)或物品;

  11、画(huà)侮辱画;

  12、网上欺凌,即在网志或论坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的(de)言论。

  【法律依据】:

  《中(zhōng)华人民共(gòng)和国(guó)民法典(diǎn)》第一千二百条

  限制(zhì)民事行为能(néng)力人在学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构学习、生活期间受到(dào)人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职(zhí)责的(de),应当承担侵权责(zé)任。

  第(dì)一千(qiān)二百零一条

  无民事行为(wèi)能力人或(huò)者限制(zhì)民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机擅长和善于的区别,擅长和善长的区别造句(jī)构学习、生活期间(jiān),受到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第三(sān)人人身损害的(de),由第三人(rén)承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管(guǎn)理职责的,承担相应的补充责任。

  幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构承担补充责任后,可以向第三人追偿(cháng)。

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