全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什(shén)么意(yì)思，全因(yīn)素速写(xiě)图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑白(bái)调子，却(què)是(shì)从(cóng)结(jié)构入手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这(zhè)是(shì)不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部(bù)相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的(de)体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不(bù)真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到(dào)一(yī)幅(fú)素描画的成败，那在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录(nà)么局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成了他(tā)们(men)胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期(qī)老师指导上的(de)失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识(shí)上的误(wù)区(在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录qū)。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不(bù)知(zhī)模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一，但它却(què)能检验一(yī)个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的(de)画面效果和废(fèi)弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训练，那么(me)他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的(de)表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得(dé)很好很完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的(de)照(zhào)射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序(xù)，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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