大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)的。

　　关(guān)于(yú)大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)以及大学的学分是啥意思，大学学分是干什么的(de)，大学学(xué)分的规范是什么，大(dà)学学分是干啥的(de)，大学里学(xué)分是什(shén)么(me)等问题，小编将为你收拾以(yǐ)下常识：

大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大学期(qī)间的学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了(le)学年制方案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在(zài)对课程的(de)选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教(jiào)育方案中各(gè)门课程及教育环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认每门课程的学分，设(shè)置(zhì)早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每(měi)门(mén)课(kè)程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年(nián)和结业总(zǒng)成果早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分制的(de)基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某些要点课程(chéng)的(de)学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不(bù)同的权(quán)重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权学分，以区别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要(yào)求学(xué)生修满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格外，还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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