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错一个题就往阴里装一支笔朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

错一个题就往阴里装一支笔　　朱子家训(xùn)是(shì)谁写的？是《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是(shì)谁写的作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的(de)书，朱子家训是(shì)谁写的字等问(wèn)题，小编将为你整理以下的(de)知识答案：

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朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训的(de)作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家训(xùn)》原(yuán)题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很可惜世人多(duō)把他们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱子家训》一般人(rén)多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆(kūn)山(shān)市)，明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父(fù)朱(zhū)集璜(huáng)是(shì)明(míng)末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御(yù)清军(jūn)，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于仕(shì)途。清入关(guān)明亡遂不再求(qiú)取功(gōng)名，居(jū)乡教授学生并潜(qián)心程朱理(lǐ)学主张知行并(bìng)进，一(yī)时(shí)颇负(fù)盛(shèng)名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为(wèi)先生(shēng)所拒绝。曾(céng)用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研(yán)究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地(dì)方(fāng)官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。与(yǔ)徐(xú)枋、杨(yáng)无(wú)咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的学(xué)者(zhě)，清(qīng)顺治二年（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭(kū)，痛不(bù)欲生。

　　时其弟(dì)用(yòng)白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓(mù)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜(qián)心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时的教育方法，使(shǐ)学(xué)生难以学到(dào)真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学。

　　生(shēng)平精(jīng)神宁谧(mì)，严以律己，对(duì)当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世(shì)称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问(wèn)世以来流传甚广，被(bèi)历(lì)代士(shì)大夫尊为(wèi)治家之(zhī)经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙(méng)必读(dú)课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了(le)修身治家(jiā)之道(dào)是(shì) 一篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路(lù)徽(huī)州府(fǔ)婺(wù)源县（今江西省(shěng)婺(wù)源(yuán)），出生于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲(zhé)学(xué)家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔(kǒng)子(zi)、孟子(zi)以来(lái)最杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学(xué)活动，精心(xīn)编(biān)撰了《四书集注》等多(duō)种教材(cái)，培(péi)养了(le)众多人才。

　　他(tā)的教育思想(xiǎng)博(bó)大精深，其(qí)中最值得关注(zhù)的(de)，一(yī)是论述小学和大学(xué)教育，二是(shì)关于(yú)朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱熹在(zài)总结前人教育经(jīng)验(yàn)和自(zì)己教(jiào)育实践的基(jī)础上(shàng)，基(jī)于对人的生(shēng)理和心理特征的初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的教育(yù)分(fēn)成小学和大(dà)学两个(gè)既有(yǒu)区别(bié)又(yòu)有联系的(de)阶(jiē)段，并提出(chū)了两者不同的教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思维能(néng)力薄弱(ruò)，因此他提出小学教(jiào)育(yù)的内容(róng)是学其事，主张儿(ér)童在日(rì)常生活(huó)中，通过具体(tǐ)行事(shì)，懂得基本的伦理道(dào)德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习初(chū)步的文化(huà)知(zhī)识技能。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施教；要(yào)力求形象、生动，能(néng)激(jī)发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任(rèn)务(wù)是在坯璞的错一个题就往阴里装一支笔基(jī)础(chǔ)上再加光饰(shì)，把他们培养成(chéng)为国(guó)家所需(xū)要的人(rén)才。

　　朱(zhū)熹认为，与(yǔ)重在教事的(de)小学(xué)教育不同，大学(xué)教育内容(róng)的重点是教(jiào)理，即重在探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于(yú)大(dà)学(xué)教育(yù)方法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡(chàng)不同学术观点之间(jiān)的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想增(zēng)添(tiān)了新(xīn)鲜(xiān)的内容。