春天的声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句有什么(me)作用呢？春(chūn)天的声音排比句可以使春(chūn)天的声(shēng)音更(gèng)加形象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天(tiān)声(shēng)音(yīn)的美妙(miào)、春天的(de)生机勃(bó)勃，表现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱的。关(guān)于春天的声音(yīn)排比句有什么作(zuò)用呢以及春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢，春天听到了(le)什么声音排比句，春天还是什(shén)么用排比(bǐ)句，春天的气息的排比句，用排(pái)比(bǐ)句来描写春天的句子等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下的生(shēng)活知识：

春天是几(jǐ)月到几月

　　春(chūn)天是(shì)3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春季(jì)，南(nán)半球的季节与(yǔ)北半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季(jì)节(jié)一共有(yǒu)四季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春天的声音排比句(jù)有什么作用呢

　　春天的声音排(pái)比句可以使(shǐ)春天的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对(duì)春天的(de)喜爱。

　　排比句，是(shì)修辞手法之一，指(zhǐ)使(shǐ)用(yòng)排比修辞方法，把三(sān)个或以上意义相关或相近、结构(gòu)相同(tóng)或相似(shì)、语气相同(tóng)的词组(zǔ)或句子并排在一起组(zǔ)成的句子。

　　有时候两(liǎng)个句子或以上(shàng)的(de)并(bìng)列(liè)句子也(yě)可以称为(wèi)排比句。

　　一般(bān)使用(yòng)排(pái)比句来说(shuō)理(lǐ)，可(kě)收到条理分明的效果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势(shì)更为强烈。

　　用(yòng)排比来(lái)叙(xù)事写(xiě)景(jǐng)，能(néng)使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节(jié)，不会说话，而人才会有(yǒu)声音，把春(chūn)天拟作(zuò)人才(cái)会发出(chū)声音。

　　这样写可以让春(chūn)天的(de)描写更加生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象、具体(tǐ)，既(jì)能(néng)生动形象地写出春天(tiān)的特点，又有了拟(nǐ)人化之后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润(r亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ùn)物的声音；是白云(yún)轻轻飘过声音；是春(chūn)风拂柳的声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫(jiào)声音；是孩子(zi)在春(chūn)天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运(yùn)用了拟人的修辞手法，还用了(le)排比的修辞手法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加形象、具(jù)体(tǐ)，更加(jiā)强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天(tiān)声音(yīn)的美(měi)妙，春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)是(shì)为提(tí)高表(biǎo)达效果，用(yòng)于各(gè)种(zhǒng)亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢文(wén)章或应用文，在语言写作时

　　表达方(fāng)法

　　的(de)集(jí)合。

　　修辞手法(fǎ)一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过(guò)修(xiū)饰、调(diào)整语句，运用特定的(de)表达(dá)形式以提高(gāo)语言表(biǎo)达作用的方(fāng)式。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问、反(fǎn)问(wèn)。

　　1、比喻：即表示(shì)两种不同程度的事物，彼此之(zhī)间有相似点(diǎn)，使用(yòng)一(yī)事物来(lái)比(bǐ)方(fāng)另一事(shì)物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来(lái)写，赋(fù)予物以(yǐ)人的(de)言行或思想感(gǎn)情，用描写(xiě)人的词来描写物。

　　3、夸张：为了(le)达(dá)到某种表达效果，对事(shì)物的形象、特(tè)征、作(zuò)用、程(chéng)度等方面着意扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结构和长度均类(lèi)似、语气一致(zhì)、意义相关或相同(tóng)的句子(zi)排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相(xiāng)同或基本相同(tóng)，意(yì)义对称(chēng)的(de)一对(duì)短语或句(jù)子，表达(dá)两个(gè)相对或相(xiāng)近(jìn)的意(yì)思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)感情，有意重复某(mǒu)个词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的(de)注意，故(gù)意先提出问题，然后(hòu)自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定(dìng)的(de)意(yì)思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表(biǎo)肯定，只问不答，答案暗含(hán)在(zài)

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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