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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学学(xué)分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期间的(de)学(xué)习常识(shí)的广度(dù)，学生获(huò)得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多(duō)。

　小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定(dìng)范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是(shì)一种把有必要获(huò)得(dé)的结(jié)业总(zǒng)学(xué)分作(zuò)为结(jié)业规(guī)范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育(yù)环节小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段(jié)的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分制的基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要点(diǎn)课(kè)程的(de)学(xué)习质(zhì)量(liàng)，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平(píng)凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中(zhōng)的(de)学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学(xué)术(shù)活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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