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　　集美大学(xué)自考和高考的区(qū)别

　　高考，全称为(wèi)“普通高(gāo)等学(xué)校招生(shēng)全国统(tǒng)一考试”，基本上是社会中所(suǒ)有人(rén)员(yuán)期待(dài)成(chéng)才的一种现实性必备途(tú)径，其(qí)价值意义(yì)无异于(yú)古代封建时(shí)期的科举取仕一般，是所(suǒ)有社(shè)会学子登(dēng)上高等知识殿堂(táng)的必经途径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全(quán)日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育(yù)自学考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于学习(xí)方(fāng)式(shì)的开放性特点，以及理(lǐ)论知识的完(wán)备性要(yào)求，而广受专科学(xué)生(shēng)以及社会励志改(gǎi)变命(mìng)运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新(xīn)让为(wèi)你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高(gāo)等(děng)教(jiào)育是社会正(zhèng)常化教育机(jī)制(zhì)模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会中在职人员追(zhuī)求上(shàng)进的(de)最有效(xiào)手段，自考作(zuò)为继续教育的先行(xíng)者，起(qǐ)到了(le)对于(yú)高考制度(dù)最实际的补充作用。

　　自考人群(qún)主体基本上面向的是大中(zhōng)专院校学(xué)生(shēng)、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群(qún)体，对于(yú)这一(yī)类人(rén)，自考能(néng)让其(qí)对于社会的(de)学术追(zhuī)求重新(xīn)回(huí)到正常(cháng)轨道，让(ràng)他们自身的价值能(néng)获得主流社会的强烈肯定，符合(hé)现代(dài)化建设所需的价值观(guān)和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放性特色

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式具(jù)有(yǒu)强烈的(de)自(zì)育、自励(lì)价值(zhí)，更有其开放性模式(shì)兼容特色(sè)，受到社(shè)会(huì)中各类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考(kǎo)人数较多(duō)，浩浩荡荡，然而(ér)其自身(shēn)群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届生与(yǔ)应(yīng)届生，很(hěn)难照顾(gù)到其他求学(xué)人群的学习需(xū)求，而且一考定(dìng)终身(shēn)模式，多少年来一直受(shòu)到教(jiào)育界，各界有影响人士对于其合(hé)理性的质疑(yí)，因此(cǐ)自考(kǎo)反而具备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们应该为自考感到自豪。

　　什(shén)么是自考本科(kē)？

　　自考本科是高等教育(yù)自学考试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考(kǎo)本科是我国基(jī)本高等(děng)教(jiào)育(yù)制(zhì)度(dù)之(zhī)一，酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的成绩合(hé)格(gé)后由主考学(xué)校和(hé)高等教育(yù)自学考试(shì)委员会联合颁发大学毕业证书(shū)，国家承认学历，学信(xìn)网可查(chá)，符(fú)合(hé)条件(jiàn)者由主考大学(xué)授予学士学(xué)位(wèi)。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历，根据国(guó)家教育部1988年15号(hào)文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什(shén)么不承认自考本科(kē)原因(yīn)：很多用人单位会觉得(dé)自考本(běn)科是(shì)靠自学出来的，并没有通过专(zhuān)业(yè)的学习(xí)，怀(huái)疑个人(rén)能力，所以不(bù)承认(rèn)。

　　自考学(xué)历(lì)找工作会(huì)被拒绝吗其实没(méi)有(yǒu)肯定的答案(àn)，有的人会(huì)因(yīn)为自(zì)考本科找到好工(gōng)作，也有(yǒu)的单位不认(rèn)可自考本(běn)科(kē)，在招(zhāo)聘的时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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