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说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)regretted用法及例句，regret的用法和例句用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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