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　　初(chū)中(zhōng)生幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学(xué)习很(hěn)重要的(de)一点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一(yī)本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开点，没(méi)问题。

　　比如你可(kě)以发(fā)狠似(shì)的，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个(gè)段(duàn)落(luò); 你也可以悲(bēi)痛(tòng)欲(yù)绝，泣不成(chéng)声(shēng)似的复述(shù)。

　　你(nǐ)还可以(yǐ)得(dé)意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人(rén)听(tīng) (当然那个人不(bù)一定在你面前);你(nǐ)亦可神(shén)秘兮兮，低声(shēng)细语地(dì)仿佛告诉别(bié)人什么秘密似的背……你的(de)幽默(mò)细胞有多少，方法就有(yǒu)多(duō)少(shǎo)。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却(què)是经常用的，很管用的。

　　使用此法的(de)前提是(shì)默读理(lǐ)解(jiě)，先把每一句(jù)话读(dú)懂，领悟整(zhěng)段或整篇(piān)的(de)意思，在此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便(biàn)成了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在理解的基(jī)础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文(wén)字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇(yù)对话(huà)形式的，不妨(fáng)一(yī)个人模仿不同角色进行对话(huà)，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一(yī)，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二(èr)，读出声(shēng)来(lái)，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第(dì)三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助(zhù)于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的(de)情感，自(zì)我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然事半(bàn)功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳(ěr)多读书也可以记(jì)忆(yì)得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段(duàn)来，这样会(huì)快一点的，要是(shì)全篇一(yī)起反而很慢(màn)，另(lìng)外(wài)可以(yǐ)利用(yòng)奖励(lì)的(de)办法啊，背好一段就奖励(lì)自己休息一会(huì)，或者吃点什(shén)么(me)的，相(xiāng)信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学(xué)习(xí)创(chuàng)造愉(yú)快(kuài)的气(qì)氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自(zì)己(jǐ)能考好，想象(xiàng)自(zì)己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体越(yuè)好(hǎo)。

快(kuài)速(sù)背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记(jì)忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的(de)学生临睡前的记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的实际(jì)情况，来选择适合(hé)自己的(de)背诵时间。

　　这个时间段可能也(yě)不是特别固(gù)定，学(xué)生们可以自己感(gǎn)觉并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的遗忘(wàng)曲线，只枯(kū)世有不断重复背黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅: #ff0000; line-height: 24px;'>黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学(xué)生可以先记住一些关键(jiàn)没和(hé)肢的词句，再根(gēn)据这些词(cí)句进行(xíng)串联。

　　黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学(xué)生边(biān)理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而(ér)不是(shì)为了背(bèi)而(ér)背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理(lǐ)解。

　　尤(yóu)其是文科一些段(duàn)落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取(qǔ)分(fēn)段(duàn)背诵(sòng)的(de)方(fāng)式。

　　那么(me)把其(qí)中的一些关键信(xìn)息，比如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑(jí)信息，还有(yǒu)易错难记的(de)知(zhī)识点(diǎn)，边(biān)读(dú)的(de)时候边画(huà)下(xià)来(lái)。

　　就有利于(yú)我们通过理(lǐ)解的方式(shì)，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重点，往往(wǎng)不在于前面记的过(guò)程(chéng)，而在(zài)于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而是自己(jǐ)的(de)语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵结果，也是(shì)检验你(nǐ)是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的时(shí)候，相关知(zhī)识的你能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过的(de)古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这个时候(hòu)往往你就能感到得心应手。

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