大学的学分是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合(hé)称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制变(biàn)革已在(zài)国内(nèi)高(gāo)校(xiào)全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门课程(chéng)及实践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判(pàn)学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越(yuè)多(duō)，阐明(míng)学生学(xué)到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了(le)点评学生(shēng)优异程(chéng)度的(de)一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的(de)选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获(huò)得的结位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念业(yè)总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标和教育方(fāng)案中各(gè)门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置必修课和(hé)选修课(kè)，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是(shì)在学分制基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程的学习成果的(de)质(zhì)量，以及学(xué)年和结业(yè)总成(chéng)果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据(jù)课程类别，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同(tóng)的(de)权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重(zhòng)系数，得出加权(quán)学分(fēn)，以区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则(zé)的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学分可(kě)依据学生参(cān)与学(xué)科(kē)比赛与(yǔ)学术(shù)活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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