郑强(qiáng)老师引发(fā)了不(bù)小的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师目前担任太(tài)原(yuán)理工大学的党委书(shū)记，职(zhí)位已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名人(rén)，所(suǒ)到之处，人流涌动，他就代表着人气(qì)。

同(tóng)时，由(yóu)于郑(zhèng)强老师为人直爽，说话(huà)一针见血(xuè)，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角，他的(de)每次(cì)发言大(dà)都会引发一定的(de)热议。

前不久，郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大(dà)学建校(xiào)百(bǎi)年。

这(zhè)是(shì)件好事，学校邀请郑强去演讲(jiǎng)，必(bì)然(rán)也(yě)是看中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的地(dì)位以(yǐ)及(jí)颇高的人气(qì)。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀(yāo)的不仅有郑强，还有青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等(děng)。

郑强在演讲中，恰好炮轰了(le)受邀(yāo)而来的(de)官员(yuán)，使得此次(cì)演讲颇具争议(yì)性(xìng)。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的过(guò)程中，有些青(qīng)岛的官员离席了，整个(gè)演讲席的前排(pái)空出(chū)了不少(shǎo)位(wèi)置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看(kàn)出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直(zhí)接炮轰离(lí)席的官员领(lǐng)导：“不(bù)要以为是你(nǐ)们给大学面子，邀(yāo)请你们来，是(shì)大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在官(guān)僚主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个(gè)过(guò)场。

郑强老(lǎo)师的话，有(yǒu)人支持(chí)，有人反对。

支持者认为，郑强老师说(shuō)的(de)对。

教育最重要，领导(dǎo)都来听演讲了，应该(gāi)给学(xué)生树(shù)立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席，是对(duì)他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批评这些(xiē)人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则认为，领导(dǎo)过去就是出席开幕式而已，又不是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑强还是感(gǎn)觉自己(jǐ)被怠慢了，面子上过不(bù)去罢了(le)，哪里是(shì)为(wèi)百姓(xìng)发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆(pó)有(yǒu)理，各方(fāng)各执(zhí)一词，互不(bù)相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离场(chǎng)现场，是(shì)在乎面子？

中(zhōng)途离场的领导，到底对或者不(bù)对呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具体(tǐ)分析(xī)，不可一概大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看而论。

领导一般(bān)行程忙，事多(duō)，如果真有急事，中途离场(chǎng)，也情有(yǒu)可原。

但如果(guǒ)领导们(men)是(shì)对演讲内(nèi)容(róng)不感(gǎn)冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容(róng)，所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉，那就无(wú)法令人赞同了(le)。

毕竟领导还(hái)是要做好学(xué)生的表率和带头作用，如果领(lǐng)导一言不(bù)合都提前走，那(nà)年(nián)轻的学子，相对来说更(gèng)加心(xīn)浮气躁，哪(nǎ)还有心思听下(xià)去(qù)呢(ne)。

做任(rèn)何事，都需要耐(nài)心和(hé)恒心。

年轻学子如(rú)果养(yǎng)成随性而为(wèi)的习(xí)惯，那(nà)做任何事都(dōu)可能是(shì)一时热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的演讲者，看到(dào)有人中途离席，必(bì)然当作没(méi)有任何事发生，若无其事地(dì)继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的(de)演讲内容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不，他要将这种他看(kàn)来不(bù)好(hǎo)的现象说出来(lái)，加以(yǐ)批评。

无论他(tā)批评的对与错，这种敢于说出自我想法的老师，值得肯定(dìng)。

大学，非有(yǒu)大(dà)楼之谓也，有大师(shī)之谓也。大学真正的目的(de)，是培养(yǎng)学生，是教(jiào)书育人(rén)，是产生更多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的(de)批(pī)评，是否有助(zhù)于大学的进步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智(zhì)者见智(zhì)。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心，不怕得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想(xiǎng)法，对高(gāo)校是件好事。对很多事情意见均(jūn)一致的高校(xiào)，大(dà)抵是(shì)没有(yǒu)太大(dà)的创新力(lì)的。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看