表(biǎo)现手法什么(me)哪些手法(fǎ)，表(biǎo)现手法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)其作用是表现手(shǒu)法从广义上来讲(jiǎng)也就是作(zuò)者在行文(wén)措辞和表达(dá)思想感情时所使用的特(tè)殊的语句组(zǔ)织方式的。

　　关(guān)于(yú)表现(xiàn)手(shǒu)法什么哪些手法，表现手(shǒu)法有哪些及其作用以及(jí)表(biǎo)现手法(fǎ)什么哪(nǎ)些(xiē)手法，表现(xiàn)手法有什么？，表(biǎo)现手(shǒu)法有哪些及其作用，表现手法(fǎ)有哪一(yī)些？，表(biǎo)现手法具体有(yǒu)哪些等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

表(biǎo)现手法(fǎ)什么哪(nǎ)些(xiē)手(shǒu)法(fǎ)，表现手法广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？有哪些及其作用

　　托物言志，借景(jǐng)抒情，叙事抒(shū)情，直抒(shū)胸(xiōng)臆，衬托，卒(zú)章(zhāng)显志(zhì)，铺(pù)陈，象(xiàng)征(zhēng)，想象，联想，照应，寓情于(yú)景(jǐng)，反衬，烘托，托物起兴(xīng)，以乐(lè)衬哀(āi)，渲染，虚实结(jié)合(hé)，欲扬先抑，设置悬念，点面(miàn)结(jié)合，开(kāi)门见山，伏笔，照应开篇，点题，首尾(wěi)呼应(yīng)，讽刺(cì)，以声（动(dòng)）衬(chèn)静(jìng)，对比等。

　　情景交(jiāo)融、借景抒情：渲染气氛、推动(dòng)情节发(fā)展、烘(hōng)托人物心(xīn)理、烘托(tuō)人物形象、象征社会(huì)环(huán)境、烘托思想感情。

　　托物言(yán)志(zhì)（象(xiàng)征(zhēng)）、虚实结合：使表达(dá)更(gèng)加含蓄(xù)，有意在言(yán)外之妙(miào)，而且能使(shǐ)文章内涵丰富，富(fù)有哲理，给(gěi)人以启迪。

　　动静结(jié)合、化静为动：使表达更中形(xíng)象生动(dòng)，富有感染力。

　　对比(bǐ)、衬托（正衬和反衬）：突出(chū)所(suǒ)描写事(shì)物的(de)特点(diǎn)，突出作者的某(mǒu)种感情，深化文(wén)章的主题。

　　白描：用字简练，不加渲染和烘托，有简洁传(chuán)神的表达(dá)效(xiào)果。

　　细节描(miáo)写：突出事物的主要特点，使文(wén)章内容(róng)更加丰富，便于(yú)表达感(gǎn)情(qíng)。

　　抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其(qí)作用(yòng)是(shì)使文(wén)章曲折有波澜，突出(chū)喜欢赞(zàn)美或批评讽刺(cì)的感情(qíng)。

　　明手法(fǎ)（用一两个词准确(què)指(zhǐ)出用(yòng)了何种手法）+ 阐运(yùn)用（结合诗句(jù)阐(chǎn)释说明(míng)诗人运用(yòng)了(le)这种手法的(de)依(yī)据(jù)）+ 析效(xiào)果（此手(shǒu)法(fǎ)表达了诗人(rén)怎样的(de)感情，或刻画了什么形象(xiàng)，或(huò)表现了什么主(zhǔ)旨）

　　【叙——析——评(píng)】 【是什么——为(wèi)什么——怎么样(yàng)】

　　①第一步：明确(què)说出运(yùn)用的(de)手法是什(shén)么？（托物(wù)言(yán)志、用典、动静结合(hé)、虚(xū)实结合(hé)、借古讽今、抑扬(yáng)、想象、联想、渲(xuàn)染、象征(zhēng)等）

　　②第(dì)二步：结合诗(shī)句阐释(shì)说明诗人(rén)运(yùn)用了(le)这种(zhǒng)手法的依(yī)据。

　　(找到能体现该(gāi)手(shǒu)法的关(guān)键诗句，广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？并(bìng)进行(xíng)描述性说明)

　　③第三步：析(xī)效果（此手法表达(dá)了诗(shī)人怎样(yàng)的感情，或(huò)刻(kè)画了什么(me)形(xíng)象，或表现了什么(me)主旨）

表现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　表(biǎo)现(xiàn)手法主要有(yǒu)托物言志，借景抒(shū)情，叙事抒情(qíng)，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺(pù)陈(chén)，象征，想象，联(lián)想，照应，寓情于(yú)景，反衬，烘托，托物(wù)起兴(xīng)等。

　　联想、想象：联想由一(yī)事(shì)物联系到与之有(yǒu)关的另一(yī)事物(wù)，或(huò)把事(shì)物中类似的特点联系起来造(zào)成一个典型。

　　铺(pù)垫：为主(zhǔ)要情节做准(zhǔn)备或(huò)酝酿高潮到来之前的一(yī)系列(liè)非主(zhǔ)情节。

　　它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感(gǎn)染力和说服力。

　　可(kě)以制造悬念(niàn)，引起读者的兴趣。

　　象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之(zhī)相(xiāng)似或相近(jìn)特点的概念、思想和感(gǎn)情(qíng)。

　　对比（对照）：把(bǎ)两扒源种(zhǒng)激胡不同的事物或情(qíng)形作(zuò)对照(zhào)，互相比较。

　　作用是突显对象的(de)特点，使(shǐ)形象更加鲜明(míng)。

　　常用的(de)表现手法还有(yǒu)引用，即援引现成的语言材料(名言、格言、民(mín)谣、谚语、诗词、典故等)，其主要起到提高语(yǔ)言的表达(dá)效(xiào)果的作用(yòng)(如(rú)：增春铅态加文章文采和文化内(nèi)涵，丰富文章内容等)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？