三字经中苟不教性乃迁(qiān)是什么意思(sī)，苟(gǒu)不教性乃迁的下一句是这句话的(de)意思为：如果从小不好好(hǎo)教(jiào)育，善良的(de)本性就(jiù)会(huì)变坏(huài)的。

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三(sān)字经(jīng)中苟不教性乃迁是什么意思，苟不(bù)教性乃(nǎi)迁的下一句

　　出自(zì)《三字(zì)经》，《三字经》是(shì)我国的传统(tǒng)启蒙(méng)教材，今天小编(biān)就(jiù)来和大家聊一聊(liáo)《三字经》。

　　《三字经》，是(shì)中(zhōng)国的传(chuán)统启蒙教材。

　　在(zài)中(zhōng)国古代经典当中，《三字经》是(shì)最(zuì)浅显易(yì)懂的读本之(zhī)一。

　　《三字经》取材典(diǎn)范，包括中(zhōng)国传统文化的文学、历史、哲学、天文地(dì)理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时(shí)，就(jiù)了解(jiě)了(le)常(cháng)识(shí)、传(chuán)统国学及历(lì)史故事，以及故(gù)事内涵中的做人做事道理。

　　《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产(chǎn)，有不同版本，全文字数从1120字(zì)至(zhì)1722字不等(děng)。

　　《三(sān)字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物，并称(chēng)为"三、百、千"。

　　人之(zhī)初，性本善。

　　性相(xiāng)近，习相远。

　　苟(gǒu)不教，性乃(nǎi)迁。

　数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义　教之(zhī)道，贵以专。

　　昔孟母(mǔ)，择邻处(chù)。

　　子(zi)不学，断机(jī)杼。

　　窦燕山(shān)，有义方。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养(yǎng)不教，父(fù)之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子不学(xué)，非所宜。

　　幼(yòu)不学(xué)，老何为。

　　玉不琢，不成器(qì)。

　　人(rén)不学(xué)，不知义(yì)。

　　为人子，方少时(shí)。

　　亲师友，习礼仪。

　　香(xiāng)九龄，能温(wēn)席。

　　孝于亲(qīn)，所当执数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义。

　　1、《三字经》是我中(zhōng)华悠(yōu)悠五千年灿烂的经典传统文化之一，它(tā)是中华(huá)儿女智慧的结晶，它承载着(zhe)一个民族的(de)历史与精(jīng)神(shén)，体(tǐ)现(xiàn)了独特的(de)教育思(sī)想和(hé)文化(huà)魅力。

　　这是中国几千年来形成(chéng)的独特的民族文化，在(zài)世界上也是举(jǔ)足(zú)轻重(zhòng)，并(bìng)受(shòu)到(dào)全世界的广泛关注。

　　2、《三(sān)字经(jīng)》读(dú)起来朗朗上口，简明(míng)扼要，是以中国历史(shǐ)为素材，植根于传统文化，强调教育(yù)以“德”为先，学贵在恒和环境(jìng)对学习的影响，讲述教育与(yǔ)学习(xí)重要性的教育(yù)论(lùn)著。

　　同时也是我国(guó)代古一(yī)部传统(tǒng)的儿(ér)童启蒙识字教育课本(běn)。

　　3、在现在这个复杂多变的社会环境(jìng)下，德育教育也成为现行(xíng)教(jiào)育改革所(suǒ)面临的一(yī)个重(zhòng)要课题。

　　现(xiàn)在很(hěn)多学校也把传承中华民族经(jīng)典(diǎn)传统文化作为新时期德育(yù)教育(yù)发展的重要途径。

　　传(chuán)统(tǒng)文(wén)化的核心就是(shì)“德育”，《三(sān)字经》中(zhōng)说：“首孝悌(tì)，次见闻(wén)”，可见(jiàn)在传统的教育中，是把(bǎ)德育放(fàng)在首位的，一个人(rén)首先(xiān)得要有“孝悌”，即德(dé)”。

　　4、中华(huá)民族悠久的传统文(wén)化(huà)是中华先贤们几千年来智慧的结晶，它使我(wǒ)中华民族历(lì)经几千(qiān)年生生(shēng)不息(xī)，屹立不倒。

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