小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物(wù)特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形。

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