幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班(bān)是(shì)幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的(de)内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验(yàn)基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话(huà)题又是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为(wèi)目(mù)的(de)的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们(men)学(xué)习(xí)的(de)地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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