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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不(bù)考虑光(guāng)影(yǐng)的(de)，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上(shàng)有黑白调(diào)子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素(sù)描(miáo)就是强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们(men)缺(quē)乏长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能(néng)更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出(chū)了(le)，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没(méi)有局部的一(yī)幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(见字如晤,展信舒颜，展信安的用法nà)么(me)局部与局(jú)部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是(shì)客(kè)观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他(tā)（她）们也(yě)都(dōu)有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独具个性的(de)差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师(shī)指导上的(de)失误，还(hái)有考生(shēng)自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一(yī)张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却能(néng)检验一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中的(de)表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时(shí)，最(zuì)容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题(tí)呢(ne)？这是因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰见字如晤,展信舒颜，展信安的用法的(de)作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画(huà)面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整体(见字如晤,展信舒颜，展信安的用法tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实(shí)的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微的(de)呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不(bù)可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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