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  音读训(xùn)读(dú)的解释是什么,音读训(xùn)读的(de)解释是问(wèn)什么是音(yīn)读?什(shén)么是训读?答(dá)简单来说,每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读法,一(yī)种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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  问什圆的直径符号字母表示R,圆的直径符号字母表示什么么是音读?什么是训读?答简单(dān)来说(shuō),每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音,按照这个汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读音(yīn)

  来(lái)发音。

  根(gēn)据(jù)汉字传(chuán)入的时代和(hé)来(lái)源(yuán)地的不同(tóng),大致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些(xiē)汉(hàn)字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语(yǔ)中同一(yī)汉(hàn)字

  的(de)发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同(tóng)了。

  “音(yīn)读”的词汇多是(s圆的直径符号字母表示R,圆的直径符号字母表示什么hì)汉(hàn)语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日本固(gù)有的(de)语言

  来读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的(de)词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有词汇等(děng)。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是(shì)什么意(yì)思(sī)?

  训(xùn)读(日(rì)语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的(de)一(yī)种发(fā)音(yīn)方式,是(shì)使(shǐ)用(yòng)该等汉字(zì)之日本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇(huì)的(de)读(dú)音。

  所以训读只借用汉字的形(xíng)和义,不采用(yòng)汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语的(de)译音读出来(lái),叫音读同一个(圆的直径符号字母表示R,圆的直径符号字母表示什么gè)汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法,是(shì)由于(yú)其在不同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当(dāng)时汉(hàn)字(zì)的发音(yīn)。

  每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一(yī)种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具(jù)有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语(yǔ)中的训读

  1、日(rì)语

  在日(rì)语(yǔ)里,训读(训読)是以日语固有的发(fā)音来读(dú)出汉字,与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和(hé)语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认(rèn)为现代“韩语不存(cún)在训读(dú)”。

  但(dàn)近代以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记法存在,充分利用这些汉字的(de)训读。

  使用(yòng)类似于和训(日本的训读(dú))的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在语(yǔ)言学与语源(yuán)论等进(jìn)行(xíng)讨论以外,日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

  但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思(sī),这类(lèi)的韩语类似于日文的(de)“国(guó)训”。

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