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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可(kě)以(yǐ)发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘(mì)兮(xī)兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别人什(shén)么秘密(mì)似的背……你的幽(yōu)默细胞(bāo)有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但(dàn)却是经常(cháng)用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读(dú)理(lǐ)解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段(duàn)或整篇(piān)的意思，在此(cǐ)基础上(shàng)则可(kě)大展拳脚，英(yīng)雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基(jī)础(chǔ)上，就是有感情(qíng)地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越(yuè)好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇(yù)对话形(xíng)式(shì)的，不妨(fáng)一个人模(mó)仿不同(tóng)角色进行对话，或者与父(fù)母、同(tóng)学分(fēn)角(jiǎo)色对(duì)话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的科学(xué)依据(jù):第一，朗读可以避免(miǎn)默读时容(róng)易(yì)出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错误(wù);第二(èr)，读出(chū)声来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆神经，加(jiā)快记(jì)忆速(sù)度;第三，可以排除外界的(de)一些噪音干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法(fǎ)帮(bāng)助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背的东西编号啊(a)，一段(duàn)一段来，这样会快一点的(de)，要是全(quán)篇一起反而很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休(xiū)息一会，或者吃点什么(me)的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的(de)气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学(xué)习前，闭上眼(yǎn)睛想象(xiàng)一下自(zì)己能(néng)考好，想象自己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父(fù)母(mǔ)高兴、别人赞扬(yáng)的(de)情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动(dòng)具(jù)体(tǐ)越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生(shēng)的具体情况不同(tóng)，有的学生早上的(de)记忆力好，有的学生临(lín)睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银(yín)根(gēn)据自己的实际(jì)情况，来选择适合(hé)自己(jǐ)的(de)背(bèi)诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也不(bù)是(shì)特(tè)别固(gù)定，学(xué)生们可以自(zì)己感(gǎn)觉并确(què)定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世(s119出警收费吗 119出警收费标准是多少hì)有(yǒu)不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行背诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的(de)时候，119出警收费吗 119出警收费标准是多少学生(shēng)可(kě)以先记住一(yī)些关键没和肢的词句，再根据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够提高效率，还(hái)可以帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢(láo)掌握住其中的内(nèi)容119出警收费吗 119出警收费标准是多少，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比较冗长的内容(róng)，我们常常需要采取分段(duàn)背诵(sòng)的方(fāng)式。

　　那么把其中(zhōng)的(de)一些关键信(xìn)息(xī)，比如：时间信(xìn)息、逻(luó)辑(jí)信息(xī)，还有易错难记的知识点，边读的时候(hòu)边画下来(lái)。

　　就有(yǒu)利(lì)于我们通过理(lǐ)解的方式，加(jiā)速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的(de)时候的重点，往往不在于(yú)前面记的(de)过程，而在于(yú)后面(miàn)的(de)“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时(shí)候(hòu)，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的(de)背诵结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你(nǐ)是(shì)否(fǒu)真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是(shì)你考试(shì)的时候，相关知识的你能够写出来(lái)的(de)答案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背过的古诗里描述的(de)是一(yī)段怎(zěn)样的(de)场景，这个时候往往你就能感(gǎn)到得(dé)心应手(shǒu)。

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