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上海四大八(bā)校是指什么高中，上海市(shì)重点高中(zhōng)排名(míng)一(yī)览(lǎn)表

　　上海四大(dà)是指：上海市民办华(huá)育中学(xué)、上海民办兰(lán)生复旦中学、上海(hǎi)外国语大(dà)学附属外国(guó)语学校(xiào)、上海市市北初级中学等四校。

　　八校(xiào)是指：上宝中学、张江集团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初(chū)级中学、上海(hǎi)市世界外国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩(kuò)展资(zī)料华(huá)育中学(xué)的(de)前(qián)身(shēn)是上海(hǎi)中学初中部，90年代上海的'初(chū)中高中分(fēn)离以后(hòu)，上海中(zhōng)学与华(huá)泾实业联合在1999年建立了(le)华(huá)育中学，华育(yù)的师(shī)资力(lì)量(liàng)、管理(lǐ)方式、教学方式(shì)，都(dōu)来自于(yú)上海中学。

　　兰生(shēng)复旦(dàn)中学建校于1994年(nián)，也是(shì)一所可(kě)跨区招生的(de)民办却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝寄宿制初级(jí)中学，为复(fù)旦附中的初中教学基地。

上海高中四(sì)大名(míng)校八大(dà)金(jīn)刚是什么(me)

　　 上海四大(dà)名(míng)校是指上海中学、华(huá)师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四(sì)所学(xué)校是上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中(zhōng)学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵(mǐn)行(xíng)）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁(níng)）、复(fù)兴中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的一种说法而已，各区县依(yī)然还拥有(yǒu)一却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝些非常出名的高中，比如(rú)浦东的进才中(zhōng)学，静安的市西中学、徐汇(huì)的位育中学、宝(bǎo)山(shān)的行知(zhī)中学等(děng)。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为上(shàng)外附中（虹口区）,因(yīn)上外(wài)附中几乎不对(duì)外(wài)乎大(dà)区招生，在上海(hǎi)中(zhōng)考中，我们一(yī)般都(dōu)不会讨论这所(suǒ)学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市(shì)实验性示范(fàn)性高中是根据《国务院关于基(jī)础教育改革与发展决(jué)定》中各地建设一批(pī)实施(shī)素(sù)质教(jiào)育的示范性普通高中以及(jí)全国高中教育工作会议的精神，上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动(dòng)建设(shè)的。

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中(zhōng)第一批(pī)有上海中学、复(fù)旦(dàn)大学附属中(zhōng)学、上海交通大(dà)学(xué)附属中(zhōng)学、华东师范大学第二附属中(zhōng)学、上(shàng)海师范大学附属中(zhōng)学(xué)、大同(tóng)中学、格(gé)致(zhì)中学、上海外国语大学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南(nán)洋模范中学、位育中学、延安中(zhōng)学(xué)、上海市(shì)第三女子(zi)中学、育才中学、市西中学、曹杨二中(zhōng)、晋元(yuán)高级中学、市(shì)北(běi)中学、新中中学、复(fù)兴高级(jí)中学、华东师范大(dà)学第一附属中学、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝高级(jí)中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才中(zhōng)学(xué)、松江二中 

　　 上海(hǎi)市(shì)于(yú)1999年(nián)4月(yuè)正式启(qǐ)动(dòng)上海市实验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性(xìng)示范性高中建设取得新进展。

　　 实(shí)验性(xìng)示范性高中建设是上海市基础教(jiào)育现代化的重(zhòng)要组成部分。

　　 建设(shè)实验(yàn)性(xìng)示范性(xìng)高中，目(mù)的是(shì)在(zài)于通过促进学校(xiào)形(xíng)成依法治校、自我约(yuē)束(shù)、自主发展(zhǎn)的内(nèi)驱机制，推动学校不断追求新的发展，形成一(yī)支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻克素质教(jiào)育(yù)难(nán)题的攻坚(jiān)队，对整个高中教(jiào)育和(hé)基(jī)础(chǔ)教育起示(shì)范、辐射(shè)和引领作用，从(cóng)而带(dài)动(dòng)基(jī)础教育(yù)的整体发(fā)展与(yǔ)提高，促进(jìn)本市率先(xiān)基本实现教育现(xiàn)代化。

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