小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果答题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达(dá)效果，反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有(yǒu)序，而又回环起(qǐ)伏(fú)，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的(de)特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子(zi)或(huò)词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方(fāng)法聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯，反(fǎn)复就(jiù)是(shì)为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！月亮原来是这样的！核桃(táo)树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe)，就像第(dì)一(yī)次认出(chū)养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常见(jiàn)。

　聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯。

反复(fù)的作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次(cì)清晰;多(duō)次强调(diào)，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所(suǒ)表现的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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