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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确(què)地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科(kē)学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明(míng)的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎ鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故o)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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