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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的(de)经(jīng)济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

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