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小说中反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题(tí)格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐(qí)有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意(yì)让句子(zi)或(huò)词语重(zhòng)复(fù)出现的(de)修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情(qíng)感，特(tè)意重复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者(zhě)段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为(wèi)，连(lián)续两次以上使用同一词语，达(dá)到(dào)强调的目(mù)的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆(bào)发，就在(zài)沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需(xū)要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是(shì)这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨(mò)，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同(tóng)时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了摧(cuī)残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话(huà),交流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象顺产后宫缩第几天最疼，顺产后宫缩疼的厉害怎么缓解地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物(wù)特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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