话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语-橘子百科-橘子都知道

话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么(me)是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性格的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的(de)意境和本(běn)书要(yào话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语)表(biǎo)达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的(de)冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观(guān)事物是千变万化(huà)的(de),反映千变(biàn)万化的(de)客(kè)观事(shì)物(wù)的(de)文(wén)章形(xíng)式也(yě)是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地(dì)分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想学(xué)一(yī)学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇(piān)文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括(kuò)性的(de)话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的(de)开头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的(de)心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了(le)叙(xù)述(shù)的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容(róng)上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到(dào),文章的(de)结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导(dǎo)的土地(dì)改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打(dǎ)算不再(zài)看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的(de)主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们再来看小学(xué)语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的结(jié)尾: