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  这句话的意思为:如果从小不好好教育,善良的本(běn)性就(jiù)会变(biàn)坏。

  出自《三字经》,《三字(zì)经(jīng)》是我国的传统(tǒng)启蒙(méng)教(jiào)材,今天小编就来和大家聊一(yī)聊《三字经(jīng)》。

《三字(zì)经》简介

  《三(sān)字经》,是中(zhōng)国(guó)的传统启蒙教材。

  在中(zhōng)国(guó)古代经典当(dāng)中,《三字经》是(shì)最浅显易懂的读本(běn)之一。

  《三字经》取材典范,包括中(zhōng)国传统文(wén)化的(de)文(wén)学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又(yòu)包括了(le)“仁(rén),义(yì),诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就(jiù)了解了常(cháng)识(shí)、传(chuán)统(tǒng)国学及(jí)历史故事,以及故事(shì)内(nèi)涵中的做(zuò)人(rén)做事(shì)道理。

  《三字经》是我国不可多得的宝(bǎo)贵遗产,有不(bù)同版(bǎn)本,全文(wén)字数从(cóng)1120字至1722字不等。

先公四岁而孤全文翻译及注释,先公四岁而孤全文翻译答案>  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我国优(yōu)秀的蒙学读物,并(bìng)称为(wèi)"三、百、千"。

《三字经》节选(xuǎn)

  人之初,性本善(shàn)。

  性相近,习(xí)相远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子(zi)不学,断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱(jù)扬。

  养不教,父之过。

  教不(bù)严(yán),师之惰。先公四岁而孤全文翻译及注释,先公四岁而孤全文翻译答案>

  子不学,非所宜。

  幼不学(xué),老何为。

  玉(yù)不(bù)琢,不成器。

  人不(bù)学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所当执。

学习(xí)《三字经》意义

  1、《三字经》是(shì)我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文(wén)化之一(yī),它是中华儿(ér)女智(zhì)慧的(de)结晶,它承载着一个民(mín)族的历史与(yǔ)精神(shén),体现(xiàn)了独特的教育思想(xiǎng)和文化(huà)魅(mèi)力。

  这是中国几千年来(lái)形(xíng)成的独特(tè)的民族文化,在世界上(shàng)也(yě)是举足轻重,并受(shòu)到全世(shì)界的广泛(fàn)关注(zhù)。

  2、《三字(zì)经(jīng)》读起来朗朗上口(kǒu),简明(míng)扼要,是(shì)以中国历史为素材(cái),植根于(yú)传统文化,强(qiáng)调教(jiào)育以“德(dé)”为(wèi)先(xiān),学贵(guì)在恒(héng)和环境对学习的影响,讲(jiǎng)述教育与(yǔ)学习重要性的教育论(lùn)著(zhù)。

  同(tóng)时(shí)也是我(wǒ)国代古(gǔ)一部传统的儿童(tóng)启蒙识字教育课本。

  3、在(zài)现在这个复(fù)杂多变的(de)社会(huì)环境下,德育教育(yù)也成为现行教育改革(gé)所(suǒ)面临(lín)的一个重(zhòng)要(yào)课题(tí)。

  现在很多(duō)学(xué)校也把传(chuán)承中华民族经(jīng)典传(chuán)统文化(huà)作为新时期德育教育(yù)发展的重要途径。

  传统文化的(de)核心就是“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻(wén)”,可见(jiàn)在(zài)传统的(de)教育中,是把德育放在(zài)首位的(de),一(yī)个人首(shǒu)先得要有“孝(xiào)悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年来智慧的结晶,它使我(wǒ)中华民族历经几(jǐ)千年生生不(bù)息,屹立不倒。

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