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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育(yù)等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要(yào)的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有(yǒu)最后(hòu)的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐(lè)内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的(de)内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

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　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技(jì)能和(hé)自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获得在(zài)不(bù)断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的(de)学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的(de)很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作方式等。

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