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  音读训读的解(jiě)释是什么(me),音(yīn)读训读的解释(shì)是问什么是(shì)音读?什么是训读?答简单来(lái)说,每个(gè)汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法,一(yī)种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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  问什么是音读?什么(me)是(shì)训(xùn)读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的(de)读非常漂亮英文怎么写单词,非常漂亮英文怎么写怎么读音,按照这个汉字(zì)从中国传入(rù)日(rì)本的(de)时候的读音

  来发(fā)音。

  根据汉(hàn)字传入的时代和来(lái)源地的不同,大致可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

  但是,这(zh非常漂亮英文怎么写单词,非常漂亮英文怎么写怎么读è)些(xiē)汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

  的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是(shì)按(àn)照日本固有的(de)语言

  来读这个(gè)汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不少汉字(zì)具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训(xùn)读(dú)(日语:训(xùn)読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方式,是使用该(gāi)等汉字(zì)之日(rì)本固有同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借用汉字的(de)形和义(yì),不采(cǎi非常漂亮英文怎么写单词,非常漂亮英文怎么写怎么读)用(yòng)汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出(chū)来,叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法,是由于其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的(de)发音。

  每个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉字,与该(gāi)汉(hàn)字(zì)本身(shēn)的好耐(nài)字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并(bìng)无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

  但近代(dài)以前曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶假名的标记法(fǎ)存在(zài),充分利用这些(xiē)汉字的训读。

  使用类(lèi)似(shì)于(yú)和训(日本的训读)的韩训。

  对(duì)某些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外,日常(cháng)言语已经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的(de)训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的(de)意思,这类(lèi)的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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