忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘记是(shì)动词词(cí)性的(de)。

　　释义(yì)：不记得过去(qù)的(de)事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最不能忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例如(rú)： 明(míng)·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时(shí)间，还有和(hé)身体状(zhuàng)态(tài)有关。但普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是(shì)主动，遗忘是被动(dòng)的(de)。就是说，人能够主动选(xuǎn)择(zé)记住某件(jiàn)事(shì)，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了(le)避(bì)免将重要的(de)信息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说(shuō)怕我(wǒ)忘记了(le)怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了可以回复：我会用(yòng)手(shǒu)机备忘录(lù)注明(míng)并定个(gè)闹钟(z七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁hōng)提(tí)醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记(jì)的事(shì)情抄(chāo)写下来，放在自(zì)己(jǐ)能够(gòu)随时看(kàn)到的地方。

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗忘，与其(qí)联(lián)系之事件(jiàn)的数目、所唤起情(qíng)感和时间(jiān)以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说(shuō)，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不(bù)能选择(zé)去忘(wàng)记某件(jiàn)事(shì)。

　　为(wèi)了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通(tōng)常的(de)做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘记(jì)了(le)??怎么(me)回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛(xīn)苦(kǔ)的(de)，要(yào)照顾(gù)几十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多(duō)体(tǐ)谅老(lǎo)师，有事先(xiān)沟通，这样(yàng)就(jiù)能够(gòu)省掉很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心(xīn)也是至关(guān)重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平(píng)时总是非常体谅(liàng)老(lǎo)师，甘愿配合老师的工作的(de)话(huà)，老师自然会对我们的(de)孩子有一个好的印象(xiàng)七美德分别对应哪几个天使 七美德分别是谁。

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