幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注的(de)内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习(xí)惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手(shǒu)的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会(huì)说的习(xí)惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这(zhè)个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人(rén干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招)物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的(de)动画人(rén)物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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