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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中(zhō诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别ng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人(rén)物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值(zhí)得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特(tè)色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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