朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大(dà)学的留学生活，表(biǎo)达了(le)深切的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因(yīn)，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言(yán)之(zhī)，是为中(zhōng)国，就(jiù)是(shì)希(xī)望中国有新的医学(xué);大(dà)而言之(zhī)，是为学(xué)术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格，在(zài)我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来也无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了(le)作者(zhě)对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而也(yě)觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对自(zì)己对中(zhōng)国(guó)人民的(de)关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利害(hài)，还(hái)没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚的(de)信(xìn)，拆(chāi)开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似(shì)的(de)喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但(dàn)在(zài)那时那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理的理想，去日本留(liú)学，在东(dōng)京的(de)弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县立(lì)医(yī)学校（现名古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他(tā)对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最(zuì)初发表于同年十二(èr)月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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