小(xiǎo)学(xué)生用HB还是(shì)2B铅(qiān)笔好，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔好(hǎo)的(de)。

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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬(yìng)度相(xiāng)对较高，适(shì)合(hé)用于界(jiè)面相对较硬(yìng)du或粗糙(cāo)的物体，比如木(mù)工划线，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意(yì)思是(shì)"硬(yìng)"，B是(shì)Black的缩写，意思(sī)是(shì)"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数(shù)字(zì)越大(dà)，说明写(xiě)出的字越(yuè)黑越软(ruǎn)，HB的(de)是意思"硬(yìng)"和(hé)"黑"各(gè)占(zhàn)一半，属中(zhōng)性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用碳的同素异形体之一石墨做笔芯的(de)。

　　铅笔的分类(lèi)正是按照笔芯中(zhōng)石墨的份量来划分。

　　一般(bān)划分(fēn)为H、HB、B三大(dà)类(lèi)。

　　其(qí)中H类铅笔(bǐ)，笔芯硬(yìng)度相对较高，适合用(yòng)于界(jiè)面相对(duì)较硬或粗糙的(de)物体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯(xīn)硬度适中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相(xiāng)对较软(ruǎn)，适(shì)合绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被(bèi)用于填涂一些机器可(kě)识别的卡(kǎ)片(piàn)，如(rú)答(dá)题卡(kǎ)。

　　写字与其他作业(yè)联(lián)系(xì)紧密(mì)

　　写一手好字，可让人受(shòu)益终(zhōng)生。

　　尤(yóu)其对学生来说，学习写字实际也是(shì)一种行(xíng)为(wèi)规范的养成过程。

　　俗(sú)话(huà)说，好记性，不如烂(làn)笔头，在学习中，如果(guǒ)让(ràng)孩(hái)子一边学习好功课(kè)，一边(biān)进(jìn)行抄(chāo)写(xiě)练习(xí)，可(kě)以互补互益。

　　久而久之，自然形成了行为规(guī)范(fàn)的养成过(guò)程。

　　比如，一边学(xué)习课文，一边进行生(shēng)字、词语和段落抄写练(liàn)习，既可以巩固(gù)知识(shí)，又提高了写(xiě)字水(shuǐ)平(píng)。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋(sòng)词(cí)时，还可以陶冶孩子们的(de)心灵情操(cāo)。

　　确(què)实(shí)是一(yī)举多(duō)得。

　　写字与个人的关系不可(kě)忽视(shì)

　　写字是每(měi)个人很重要、很基(jī)本(běn)的一项(xiàng)技(jì)能，当然(rán)有很多(duō)人认为(wèi)现在可以用打字机代替写字，写字教学不必再强调了，但(dàn)日(rì)常生(shēng)活(huó)中更多(duō)时候还是(shì)不能不靠手写(xiě)的。

　　人与人(rén)的(de)交流，缺(quē)少(shǎo)不(bù)了写字，而(ér)写字(zì)对于培(péi)养一个(gè)人的(de)耐心、恒心有着很大(dà)的助益(yì)。

　　《语文(wén)课程标(biāo)准》亦(yì)指(zhǐ)出：“识字写(xiě)字是阅读和写作的基(jī)础，是1—2年级(jí)的教学重点。

　　”笔者在从教(jiào)过程中(zhōng)，也(yě)发现学生字写得(dé)好(hǎo)坏(huài)，与他(tā)的学(xué)习有(yǒu)很(hěn)大(dà)的关联。

　　基本(běn)上(shàng)来说，字(zì)写得工整(zhěng)、美观(guān)的学生，他(tā)在(zài)学习时也(yě)比较细心、认真，而字写得潦草的学生，其(qí)学习(xí)也比较粗心、懒(lǎn)散(sàn)，可谓“字如其人”。

　　所以(yǐ)，清代曾国藩先生(shēng)认为(wèi)“唯读书与写(xiě)字可以(yǐ)变化气质”，他对儿子的习(xí)字(zì)非(fēi)常(cháng)重视(shì)，在家书中(zhōng)对于(yú)习字(zì)方面有很多的论述。

　　曾有教(jiào)育前辈说过致(zhì)力抓好两(liǎng)件事，一件是扫地，一件就是写字。

　　确(què)实，这两(liǎng)件事都不(bù)算(suàn)大事，但(dàn)对于一个(gè)人一生的成长关系(xì)甚(shèn)大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的好还是2B的(de)好(hǎo)？

　　开学后，我(wǒ)家最小(xiǎo)的一个侄子就要(yào)上小学(xué)了。

　　而用(yòng)什么样(yàng)的铅(qiān)笔(bǐ)，则是首先要考虑(lǜ)的问题。

　　今天和各(gè)位朋友讨论一下铅笔的(de)问题。

　　我记得(dé)我(wǒ)上小学的时候喜欢用HB，因为(wèi)它耐摔，都知道小孩子(zi)的东西总是(shì)容易磕磕绊(bàn)绊的，HB不仅写字淡，而且摔(shuāi)了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到那时(shí)2B就跟HB完全相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才明白真理。

　　大(dà)概(gài)讲(jiǎng)一下铅笔的H和B的含义，虽然大部分(fēn)人都知(zhī)道。

　　铅笔的(de)铅芯，标(biāo)注为"H"（HARD的首字母）的表示硬(yìng)质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字(zì)母）表示软质(zhì)铅笔，而"HB"则表示软硬适中的铅(qiān)笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越大铅(qiān)笔就越黑(hēi)越软(ruǎn)，比(bǐ)如4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就越硬颜色(sè)越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要(yào)浅。

　　所以(yǐ)，如果你(nǐ)问有经(jīng)验的老司机，初(chū)学写(xiě)字(zì)的小(xiǎo)朋友用什(shén)么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬度适中；加之小孩子写字比较用力，用HB铅笔则不易(yì)折断。

　　听(tīng)起来是很有道理电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗的。

　　下面两图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议，第一次拿(ná)笔的(de)小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我之前也和大(dà)家一散握宴样，用专家的口吻(wěn)给(gěi)家(jiā)长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长(zhǎng)时(shí)间(jiān)的教(jiào)学(xué)，才发现HB并不是(shì)最好。

　　如(rú)果一个小(xiǎo)朋(péng)友从来没有写过字(zì)，强(qiáng)烈(liè)建(jiàn)议不(bù)要用HB的铅笔，而是用稍微(wēi)软一点，黑一点的2B铅笔(bǐ)。

　　我先问(wèn)大家一个问题，电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗为啥小孩子写(xiě)字(zì)普遍(biàn)比较(jiào)用力？

　　我的解释是，因为HB的铅笔颜(yán)色太浅，而皮圆很多写字本的颜(yán)色本身又不是太(tài)白，为(wèi)了让写出来(lái)的字(zì)能够看(kàn)清，小朋友会不自觉加大力量，力(lì)量大到(dào)第二页，甚至于第三(sān)页都留有很深的印记，导致下一页不(bù)光滑，影响写字效果。

　　同(tóng)时，用力写字实在太(tài)容易让(ràng)孩子疲劳。

　　并且，还有个(gè)更严重的问题，因为孩子的(de)骨骼(gé)发(fā)育不全，为了(le)加大力量，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下面图片上(shàng)这种姿势(shì)非常典型的。

　　这就是为什么一二(èr)年级小(xiǎo)朋友执笔姿势错误率(lǜ)很高的原因（在我(wǒ)看来冲银(yín)，铅笔选择不(bù)当是执笔姿势不对的一个很重要的(de)原因）。

　　其(qí)次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断(duàn)。

　　理由也很简(jiǎn)单，因(yīn)为HB铅(qiān)笔的颜色浅，要想(xiǎng)写出来的字能够(gòu)看清楚(chǔ)就得把笔(bǐ)削尖。

　　笔太尖，加上用力，很(hěn)容(róng)易就折断了(le)。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说了一大堆HB的(de)问(wèn)题，其实答案已经(jīng)一目了然。

　　在我(wǒ)看来，没有拿过(guò)笔的小朋友，如果(guǒ)直接用2B铅(qiān)笔，写(xiě)字绝对不会像HB铅(qiān)笔(bǐ)那么(me)用力，而写出来却更(gèng)加黑白分明。

　　因为不(bù)需要特别用力写字，执笔(bǐ)姿势自(zì)然也就(jiù)容易正确了(le)。

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