春天(tiān)的(de)声音排比句有什么作用呢？春天的声音排比句可以使春天的声音(yīn)更加(jiā)形象、具体(tǐ)，更(gèng)加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声(shēng)音(yīn)的美(měi)妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现(xiàn)出对春天(tiān)的喜爱的。关(guān)于春天的声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢以及春(chūn)天的声音排比句有什么作(zuò)用呢，春天听(tīng)到(dào)了什么(me)声音排(pái)比句(jù)，春天还是什么用排比句(jù)，春(chūn)天的气息的排比句，用排比句来描写春天的句子等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)的生活知(zhī)识：

春天是几月到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月，中国农(nóng)历的(de)1-3月为(wèi)春季，南半球(qiú)的(de)季节与北半球相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的(de)声音排比句有什么(me)作用呢

　　春(chūn)天的声音排比句可以(yǐ)使春天的(de)声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手法之一(yī)，指使用排比修辞方法，把三个或以(yǐ)上(shàng)意义相关或相(xiāng)近、结构相同或相(xiāng)似、语气相同(tóng)的词(cí)组(zǔ)或句子并排在一起组(zǔ)成的句子。

　　有(yǒu)时候(hòu)两(liǎng)个句子或以上的并列句(jù)子(zi)也可以称为排比句(jù)。

　　一般(bān)使用排比句来说理，可收到条理分明(míng)的效果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节奏(zòu)和谐，显得(dé)感情洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用排比来(lái)叙事写景(jǐng)，能(néng)使(shǐ)层次清楚、描写细(xì)腻、形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动(dòng)之(zhī)效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪些修(xiū)辞(cí)手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了拟(nǐ)人的(de)

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才会(huì)有声音(yīn)，把春天拟作人(rén)才会(huì)发(fā)出声(shēng)音。

　　这样(yàng)写可以让春天的(de)描写更(gèng)加(jiā)生动、形(xíng)象、具体，既能生动形象地写出(chū)春天的特点(diǎn)，又有了(le)拟人(rén)化之后春天(tiān)的(de)活泼。

　　例(lì)如(rú)：

　　春(chūn)天的声音是春雨润(r擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句ùn)物(wù)的声音；是(shì)白云轻轻飘过声音；是(shì)春风(fēng)拂柳的声音；是候鸟(niǎo)回归的鸣叫(jiào)声(shēng)音；是孩子在春天里嬉(xī)戏(xì)的声(shēng)音……

　　这句话除(chú)了(le)运用了拟(nǐ)人的修辞手法(fǎ)，还用了排比的修辞(cí)手法。

　　可以(yǐ)使春天(tiān)的声音更加形(xíng)象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春天声音的美妙，春天的生机勃勃(bó)，表(biǎo)现出对(duì)春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞(cí)手法是(shì)为提(tí)高表达效(xiào)果，用(yòng)于各种文(wén)章(zhāng)或应用文，在(zài)语(yǔ)言写(xiě)作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合(hé)。

　　修(xiū)辞手法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调(diào)整语句(jù)，运(yùn)用特定的表达形式以提高(gāo)语言表(biǎo)达作用的方式。

　　常用的(de)修辞手(shǒu)法有(yǒu)：比(bǐ)喻(yù)、拟人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种不同程度的事(shì)物，彼此之间有相似点，使(shǐ)用一(yī)事物来比方(fāng)另(lìng)一事(shì)物的

　　修辞(cí)方(fāng)法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋予物(wù)以人(rén)的言行或思想感情，用描写人的词来(lái)描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对(duì)事物的形象、特(tè)征(zhēng)、作用、程(chéng)度等方(fāng)面着意扩大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把三(sān)个(gè)或以上结构和长度(dù)均类(lèi)似、语气一致(zhì)、意义相关或(huò)相(xiāng)同的句(jù)子(zi)排(pái)列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形式(shì)相同或基(jī)本相(xiāng)同，意义对(duì)称的(de)擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句一对短(duǎn)语或(huò)句子，表达两个相对或(huò)相近(jìn)的意思。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某(mǒu)个(gè)意思，强调某种感(gǎn)情，有意(yì)重复(fù)某个词(cí)语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了引起别人(rén)的注(zhù)意，故意(yì)先提出(chū)问题，然后自己回答(dá)。

　　强(qiáng)烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问(wèn)形式表达(dá)确(què)定(dìng)的意思，用(yòng)肯定形(xíng)式反问表否定，用(yòng)否定形式反问表(biǎo)肯定，只(zhǐ)问不答，答案(àn)暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考(kǎo)资料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法

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