认(rèn)真地(dì)还是(shì)认真的写作业，认真的与(yǔ)认真(zhēn)地是认真的(de)和认真地的区别在(zài)于用法不同，认真“的(de)”后面(miàn)接名词(cí)的。

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认真地还是认真(zhēn)的写作业，认真的与认真地(dì)

　　认真的和认真地的(de)区别(bié)在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地跑(pǎo)步。

　　意思是信以(yǐ)为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学(xué)习要踏实认真，不要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非(fēi)常认真，生怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课(kè)要认真听讲，不要三心二(èr)意攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别。

　　4、代表们认真讨(tǎo)论并且一致通过了决议。

认真地还是认真的写作业，哪个是正确(què)的用法？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特(tè)点(diǎn)也必须和它(tā)前面的词(cí)和词组(zǔ)构成一(yī)种特有(yǒu)形式来为它后面的动词服宏明务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他(tā)认(rèn)认真真地写。

　　此处(chù)的“地”便为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉(yú)快地接受了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的(de)”的结构特点是必须和它前面的词构(gòu)成(chéng)一种(zhǒng)固有的“的字结构”形式来修饰(shì)、限(xiàn)制(zhì)和说(shuō)明(míng)后面的名词或并(bìng)首代词，使前(qián)后构成一种(zhǒng)“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语的(de)标(biāo)志，应读(dú)de。

　　如(rú)：刚(gāng)刚建成的这所(suǒ)学校(xiào)就是(shì)残(cán)疾人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必须用在动词或形容词之(zhī)后，带着(zhe)它(tā)后面的词语为其(qí)前(qián)的动词或形容词服务(wù)，即作动形谓语的补语。

　　如(rú)：看(kàn)得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为(wèi)补语的标志，应读de。

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