正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？-橘子百科-橘子都知道

正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得(dé)有些文(wén)章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方(fāng)式结(jié)尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是(shì)多(duō)种多(duō)样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是(shì)文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的(de)感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的(de)生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不(bù)知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的(de)文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的(de)完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只(zh正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？ǐ)得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去(qù)看(kàn)瓜(guā),园中(zhōng)也无(wú)事(shì),三五天(tiān),上十天不去(qù),也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达的(de)主(zhǔ)题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说(shuō)过(guò),好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们(men)先(xiān)看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候(hòu),决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又(yòu)紧扣中心。