说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的(de)范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具(jù)体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(mín悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望g)人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具(jù)体地(dì)说明(míng)了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概念的(de)本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物(wù)的某(mǒu)一(yī)个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩(jiān)上(shà悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望ng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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