提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的，甚(shèn)至(zhì)是(shì)可(kě)以被植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近一段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅(jiù)舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长(zhǎng)可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评(píng)价，这(zhè)样可能(néng)激发幼儿(ér)去进(jìn)行有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可(kě)以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予(yǔ)及时的(de)肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是(shì)机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上，他(tā)们会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子(zi)的(de)有(yǒu)意识(shí)记忆是非常好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西(xī)前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这(zhè)个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量(liàng)带(dài)孩(hái)子多看一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢jìn)行合理的复(fù)习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复(fù)习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日常生活铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢活(huó)动等(děng)。

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