猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好-橘子百科-橘子都知道

猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文(wén)章(zhāng)看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记(jì)人(rén)的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了(le),文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余的(de)话;有的是(shì)文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的(de)标题(tí)或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要(猫肠胃不好老是吐怎么办，猫咪隔三差五吐但是精神很好yào)落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到是(shì)多余的(de),或者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的(de)土地(dì)改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读它(tā)的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时(shí)又紧扣中心(xīn)。